Түп вә ясалма сүпәтләр

Дәрис реҗиси №106                                                            Тексерілді:

ДӘРИС: Уйғур тили МӘКТӘП: Долата оттура мәктиви
7-бөләк          Су – һаят мәнбәси
Мавзуси: Түп вә ясалма сүпәтләр
КҮНИ:  05.04.2019 МУӘЛЛИМНИҢ ИСИМ-ФАМИЛИЯСИ:Флорям Хавайдуллаева
СИНИП: 3 ҚАТНАШҚАНЛАР САНИ: ҚАТНАШМИҒАНЛАР САНИ:
ОҚУШ МӘХСИТИ: 3.1.6.1 интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (иш-һәрикәт) қоллинип, мавзуға (Сиз қандақ ойлайсиз? Сиз немә ейтар едиңиз? вә б.) диққитини җәлип қилиш

3.2.5.1 түрлүк әхбаратлардин (мәтин, луғәт, схема, жәдвәл) берилгән мавзу/соал бойичә алған әхбаратларда учришидиған йеңи сөзләрниң мәнасини луғәтләр арқилиқ билиш

3.3.5.1 әвәтилгән пунктуациялик, орфографиялик вә һәриплик  хаталарни муәллимниң ярдими билән тепип түзитиш, җүмлини толуқтуруш

ДӘРИСНИҢ МӘХСИТИ  Барлиқ оқуғучилар билишкә тегиш:

Түп вә ясалма тоғрисида билиду.

Оқуғучиларниң  көпчилиги билишкә тегиш:

Җүмлидин    түп вә ясалма сүпәтни тапиду;

Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш:

Тәнқидий  ойлайду, тәпәккүр қилиду,  өз пикрини әркин баянлайду, чүшәндүриду вә cоал қоюп язиду;

ТИЛЛИҚ МӘХСӘТ: Асасий аталғулар билән сөз тәркиви:

Дәристә  диалог /йезиш үчүн пайдилинидиған тил:

Түп вә ясалма

Тәһлил қилиш үчүн соаллар:

    Сүпәт  дегән немә?

— Сүпәт қандақ соалларға жавап бериду?

—  Сүпәтниң қандақ түрлирини билисиләр?

Баһалаш критерийлири —          Җүмлидин   сүпәтни тапиду;

—          Түп вә ясалма сүпәт түрлирини ениқлайду;

—          Мәтин түрлирини ениқлайду.

Пәнарилиқ бағлиниш Қазақ тили, рус тили
саламәтлик вә бехәтәрлик

ӘКТ

 
Қәдрийәтләр Интимақ, бирликкә  тәрбийиләш
Бурундин бар билими Сүпәт
РЕҖӘ
Реҗиләнгән вақит Реҗиләнгән паалийәт Мәнбәләр
Дәрисниң беши

5минут

Уюштуруш   Өтүлгәнләр бойичә соал-жавап Почақ селинған халта
Дәрисниң оттури

25 минут

Сүпәт

Нәрсиләрниң бәлгүсини, рәңгини, таамини, шәклини вә башқа хусусийәтлирини билдүриду.

Соаллири: қандақ? қайси?

Мәсилән: Чирайлиқ өй (қандақ?). Жуқарқи синип (қайси?).

5. Тепишмақниң җававини тепиңлар. Җавап сөзни ясалма сүпәткә айландуруп йезиңлар.

 

 

Сүмирисән қанмастин, Яшаш үчүн тинмастин.

( —————)

 

6. Берилгән сүпәтләрни җәдвәлгә орунлаштуруңлар.

 

 

Меһрибан ана, зерәк бала, майлиқ тамақ, гүллүк көйнәк, улуқ су, чоңқур ойман, егиз тағ, уссулчи қиз, атақлиқ язғучи.

Түп сүпәт                                                     Ясалма сүпәт

•          Ясалма сүпәтләрни сөз тәркиви бойичә тәһлил қилиңлар. Уларниң томури қайси сөз түркүмидин түзүлгәнлигини ейтиңлар.

•          Сүпәт қайси  сөз       билән  бағлинип       кәлгәнлигини

чүшәндүрүңлар.

 

 

7. Булут билән сөһбәтни давамлаштуруңлар.

– Ақ сән, көк сән, қара сән, Нәгә учуп барисән?

——————————

 

•          Сүпәтләрни тепиңлар.

• Җүпүңлар  билән  «Ойлиниңлар,  тепиңлар»  оюнини ой-

нап көрүңлар. Униң үчүн бириңлар берилгән сөзниң на- мини ейтмай, униң мәнасини чүшәндүрисиләр, йәни шу нәрсини ениқлайдиған сөзләрни ейтисиләр. Иккинчиңлар

униң қандақ сөз екәнлигини таписиләр.

Керәклик сөзләр: су, ямғур, қар.

 

Ениқлаш        үчүн    қайси  сөз       түркүминиң  сөзлирини қолландиңлар?

Сүпәт түп вә ясалма болуп иккигә болүниду.

Сүпәт ясиғучи қошумчилар уланмай кәлгән сүпәтләр

түп сүпәт дәп атилиду. Мәсилән: қизил, дүгләк, кичик…

Сүпәт ясиғучи қошумчилар арқилиқ сүпәтләр ясалма сүпәт дәп атилиду.

Мәсилән: туз-тузлуқ, су- сусиз…

Сәгәклик минути

 

 

Ахири

10 минут

Теннис оюни  
  Қошумчә әхбарат  
Дифференциация – Балиларға қандақ ярдәмлишисиз? Қабилийәтлик балиларға қандақ тапшуруқларни берисиз?    Мәлуматларниң  асасий түрлирини ениқлайду, Өз билгинини башқа балиларға чүшәндүриду, хатасиз таза язиду Баһалаш – оқуғучиларниң билимини назарәт қилишни қандақ реҗиләйсиз?

Еғизчә әкси бағлиниш, икки юлтуз, бир тиләк

Дискриптор арқилиқ баһалаш

Назарәт қилиш

Муәллимниң өз дәрисигә баһа бериши:

Дәрис мәхситигә йәттимму?

Оқуғучилар немә үгәнди?

Балилар арисида мунасивәт қандақ болди?

Оқуғучилар арисидики уюштурған оқуш/оқутуш паалийитим утуқлуқ болдиму?

Реҗиләнгән вақитни үнүмлүк пайдиландимму?

Реҗидин қандақ йәкүн чиқардим вә немишкә?

 

 

 

Бүгүн оқуғучилар

 

 

 

 

Тапшурмилар мавзуға мувапиқ болди.

Хуласә баһа

Дәрисниң әң утуқлуқ пәйтлири:   1.

2.

Дәрисни яхшилашқа өз төһписини қошқан икки утуқлуқ пәйт:

1.

2.

Кәлгүси дәрисни өткүзүшкә өз төһписини қошидиған бүгүнки дәристин синип вә һәрбир оқуғучи тоғрилиқ немә билдим?

1.

2.