Комбинированный.

Тип урока

Тема урока

Цель урока

Задачи:

А) Образовательная

 

 

Б) Воспитательная

 

 

 

В) Развивающая

 

 

Методы и методические приемы:

Оборудование:

Дополнительная литература:

 

 

План урока:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?

?

?

?

?

?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Демонстрация слайдов:

 

 

 

 

 

 

 

?

О:

 

 

 

 

 

 

 

?

О:

 

?

 

 

О:

 

 

Записать со слайда значение рыб

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?

О:

 

 

 

?

О:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?

О:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный.

Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств.

раскрыть особенности хозяйственного значения рыб.

 

1.Формировать знания учащихся о хозяйственном значения рыб;

2. Ознакомить со значением рыб в жизни человека;

3. Познакомить с многообразие промысловых рыб.

1.Воспитать бережное отношение к природе, рассмотрев основные меры по охране рыб, занесенных в Красную книгу Р.К.

2.Формирование навыков и умений работы с демонстрационным, и раздаточным материалом.

1. Развить мыслительную активность учащихся;

2. Развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы, умение делать выводы.

Словесные: беседа, объяснение, рассказ.

Наглядные: демонстрация презентации.

 

Презентация, медиапроектор.

Биология: Животные: Учеб. для 7-8 кл. сред. шк./Б.Е. Быковский,Е.В. Козлова,А.С. Мончадскийи др.;М.: Просвещение ,1989.-256 с.:ил.

 

Этапы урока:

I.                   Организационный момент (1-2мин.).

II.                Проверка знаний по теме «Размножение и развитие рыб»(10мин.).

III.             Изучение нового материала. Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств. (20-25 мин.)

1.Значение рыб в жизни человека.

2.Промысел рыб.

3.Охрана рыбных богатств.

4.Искусственное размножение рыб.

5.Прудовое хозяйство.

IV.             Закрепление и обобщение (3-4мин.)

V.                Домашнее задание (2 мин.).

Ход работы:

Здравствуйте! Садиться. Прошу дежурного написать на листке список отсутствующих и передать мне. На прошлом уроке мы говорили с вами о размножении и развитии рыб. Сейчас я проверю, как вы усвоили прошлую тему.

Что такое размножение?

Каких рыб называют проходными?

Какое размножение у рыб?

Какое оплодотворение у рыб, и где оно происходит?

Назовите стадии развития рыб?

Что такое миграция?

Заполните таблицу признаков хрящевых и костных рыб, указав соответствующие цифры. В тетради.

Хрящевые рыбы Костные рыбы
   
  1. Белуга, севрюга, шип, латимерия, форель.
  2. Скат, химера, акула.
  3. Толстая кишка расширена, внутри имеются спиралевидные складки.
  4. Кожа покрыта крупной костной чешуей.
  5. Кожа покрыта мелкой плакоидной чешуей.
  6. Жабры закрыты жаберными крышками.
  7. Жаберные щели открыты или прикрыты кожной складкой.
  8. Верхняя лопасть хвостового плавника больше нижней.
  9. Морда вытянута вперед.
  10. Есть плавательный пузырь.
  11. Нет плавательного пузыря.
  12. Есть клоака.
  13. Есть анальное отверстие.
  14. Оплодотворение внутреннее или наружное.
  15. Оплодотворение только наружное.
  16. Икринок очень много.
  17. Икринок мало.

Молодцы! Хорошо поняли тему.

И мы продолжаем говорить о рыбах, сегодняшняя тема «Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств». Запишите тему в тетради.

Значение рыб в жизни человека исключительно велико. Общий мировой улов рыбы равен примерно 50 млн. тонн в год. По пищевому значению это количество соответствует стаду крупного рогатого скота в 650 млн. голов. Большую часть добываемой рыбы употребляют в пищу. Главная ценность рыбы как пищевого продукта заключается в белках.

Что получают из рыбы?

Получают жир, витамины, а также кормовую муку для откорма скота. Из отходов рыбной промышленности изготовляют удобрения.

Калорийность такой рыбы, как сельдь, не уступает калорийности куриных яиц. Блюда из рыбы очень вкусны и легко усваиваются организмом. Поэтому рыбу считают ценным питательным и диетическим продуктом. Используют ее в вареном, жареном, копченом, соленом или консервированном виде.

Как вы думаете можно ли употреблять сырую рыбу в пищу?

Нет, так как при этом можно заразиться паразитическими червями.

Хотя промысловые рыбы обитают и в пресных водоемах, и в морях, наибольшее значение для промысла имеют морские виды.

И какие  рыбы относятся к морским?

Морской лещ, лосось, камбала, мойва, пикша, палтус.

 

Главные промысловые скопления этих рыб сосредоточены на сравнительно небольших глубинах вблизи материков и на мелях, так называемых банках. В этих местах рыбы находят более обильный корм. Спортивный лов рыбы развит очень широко. Этот способ ловли рыбы не преследует промысловых целей, но позволяет рыболову проявить свое умение, ловкость и знание биологии рыб. Рыболовный спорт служит хорошим и здоровым отдыхом, способствует более тесному общению человека с природой.

Нужно ли охранять рыб?

Конечно, да.

Используя современные мощные средства добычи, легко можно было бы полностью выловить всю рыбу и тем прекратить дальнейшее рыболовство.

Чтобы этого не случилось, какие меры начали применять?

Закон об охране и использовании животного мира предписывает всем рыболовецким учреждениям и организациям, а также рыболовам-любителям строго соблюдать установленные правила рыболовства. Законодательством определены способы и сезоны лова.

Сети должны иметь ячейки не меньше определенного размера, чтобы в них попадались только взрослые рыбы. Категорически запрещено глушение рыбы взрывами, так как при этом бесполезно гибнет огромное количество рыбы всех возрастов и пород. Большое внимание уделяется устройству очистных сооружений, которые препятствуют попаданию в реки, озера и моря воды, загрязненной отбросами фабрик и заводов.В тех местах, где реки перегорожены плотинами электростанций, для проходных рыб устраивают специальные ступенчатые обходные речные пути. Лососи, например, и в природных условиях преодолевают каменистые пороги, поэтому они легко поднимаются по цементным каналам, в которых вода льется со ступеньки на ступеньку. Для осетровых рыб сооружают особые механические рыбоподъемники, напоминающие лифты.

Вы уже знаете, что в природных условиях от разных причин погибает много икры и молоди рыб.

Назовите эти причины?

Поедается хищниками, заражаются паразитами, погибают при неблагоприятных условиях.

Чтобы увеличить численность ценных промысловых рыб, их разводят на специальных рыбных заводах. От пойманных в период нереста взрослых рыб берут икру и молоки, смешивают их, заливают водой и помещают в рыбоводные аппараты — специальные сосуды, в которых поддерживаются благоприятные условия для развития икринок. Вышедших личинок содержат в искусственных бассейнах. Когда мальки достаточно подрастут и окрепнут, их выпускают в естественные водоемы. Икру и мальков можно перевозить самолетами на дальние расстояния и заселять ценными породами рыб такие водоемы, где их не было. Так, в Каспийское море из Черного была переселена кефаль. Рыбы прижились, и теперь их там промышляют. В небольших естественных и искусственных водоемах (прудах) выращивают некоторых рыб от мальков до взрослых. Чаще всего здесь разводят карпа — одомашнную форму сазана. У карпа мясо более вкусное и жирное, чем у его дикого предка — сазана. Карп быстрее растет и прибавляет в массе. Сазан пуглив и осторожен, а карп спокойно подплывает к месту кормежки: у него легко вырабатываются условные рефлексы на место и на время кормления. При разведении карпа учитывают, в какой воде он живет, чем питается, где нерестится, как зимует. Соответственно создают и условия для разведения карпа.

 

Домашняя работа: используя учебник и дополнительные источники информации  заполнить таблицу:

Отряд Представители Значение