Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттері

  Қысқа мерзімді жоспар:

 

Қысқа мерзімді жоспар:

7.3С бөлім. Түзулердің өзара орналасуы

Сабақ түрі: Өзара бірлесіп білім алу сабағы

Мектеп:  №62 МЛ
Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Бейбітхан К.
Сынып: 7 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттері
Сабақтың типі Жаңа тақырыпты меңгерту
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 7.3.1.27

тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдану;

Сабақ мақсаттары p Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттеріне есептер шығару дағдыларын дамыту, оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру.

p Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттеріне есептер шығару арқылы оқушылардың ойлау дағдыларының, шығармашылық қабілеттерінің, пәнге қызығушылықтарын арттыруға ықпал ету.

Бағалау критерийлері Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін біледі;

Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін есеп шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар Оқушылар:

Тік бұрышты үшбұрыштың элементтерін атайды

Катет – катет – leg

Гипотенуза – гипотенуза – hypotenuse

Тік бұрыш – прямой угол – right angle

Тікбұрышты үшбұрыш – прямоугольный треугольник — right angled triangle

Құндылықтарды дарыту

 

 

Оқу, өз бетімен ақпаратты табу, жағдайды талдау, жаңа жағдайларға икемделу, мәселелерді қою және шешім қабылдау, жұпта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру, өз уақытын ұйымдастыра білу;
Пәнаралық  байланыстар Біздің қоршаған ортада бұрыштар, түзулер, жазықтықтар мен фигуралар кездеседі. Бұл түсінікті дизайн мен технология және физика үшін қолдануға болады.
АКТ қолдану дағдылары Презентациямен жұмыс
Бастапқы білім

 

Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілері
Сабақ барысы
Уақыт Сабақтың жоспарланған кезеңдері ресурстар
Сабақ басы

5 минут

Өткен тақырыпқа  шолу жасау.

Үй тапсырмасын тексеру

Дәптерлері
10 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теориялық бөлім:

Жаңа тақырып: Презентация арқылы түсіндіру

Мақсаты: оқушылардың тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерімен таныстыру.

Оқушының іс-әрекеті: Мұғалімнің іс-әрекеті:
Оқушылар презентация арқылы жаңа сабақты меңгереді,  конспект жасайды, сұрақтар қояды. Оқушылардың презентациямен жұмысын қадағалау, жаңа тақырыпты игеруін жолға қою

 

 

 

Жұптық жұмыс / 6 есеп

Мақсаты: тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттеріне бірлесіп есептер шығару.

Оқушының іс-әрекеті: Мұғалімнің іс-әрекеті:
Таратпа материалымен танысып, талдап, берілген тапсырмалар тобын орындайды. Әр жұп  бір-біріне шешу жолын түсіндіреді. Жауаптарын дайын жауаппен салыстырады, бағалайды. Сұрақ туындаған оқушыға көмектеседі,  қажет жағдайда түзетулер енгізеді, дұрыс шешімге жетелейтін сұрақтар қояды. Қатемен жұмыс жасап, себептерін анықтайды.

 

Оқулықпен жұмыс жасау, есептерді түсіндіріп, дәлелдеуді орындау.

 

презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таратпа қағаздар

Қосымша 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ соңы

5 минут

Үй тапсырмасы:

 

Оқушылар сабақты қаншалықты меңгергенің келесі кейіпкерлер көмегімен көрсетеді. Өз ойларымен бөліседі.

— нені білдім, нені үйрендім

— нені толық түсінбедім

— немен жұмысты жалғастыру қажет

 

 

 
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар,  нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу

 

Қалыптастырушы бағалау, тест тапсырмалары.Өзін өзі бағалау. Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттерімен белсендііс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары