ХХІ — әсир Көшбасшысы

ХХІ — әсир Көшбасшысы

 

І — Бөлүм

Бәйгә  (10 упай)

Бәйгидә жүгрүк йеңәр

  1. 7-тағ санму яки жүп санму?
  2. Пеил жүмлидә немини билдүриду?
  3. «Ильяс әла оқуйду» жүмлисидә исимни тап?
  4. «Гөзәл қиз» вә «қоңғурақ челинди» қайсиси пеиллиқ сөз  бирикмиси?
  5. «Әтә апам келиду» жүмлиси қайси заманда келиду?
  6. Мәнаси бир-биригә қарму-қарши сөзләр?

 

ІІ-Бөлүм

Полиглот

 

  1. Билим дәргаһи.
  2. Бай байға ақар, …. сайға.
  3. Таштин қаттиқ, наваттин татлиқ.
  4. Талаға териқ чачтим, дүпүлдәп өйгә қачтим.
  5. Пишәрсәң аш болиду, пишәрмисәң қуш болиду.
  6. Астиму таш, үстиму таш төрт аяқлиқ илан баш.

 

ІІІ-Бөлүм

Әжайип йәттилик

 

20       10         20

 

10       20         30

 

10       40         20

 

  1. Үч ака укиниң бирдин сиңлиси бар. Аилидә барлиғи нәччә бала бар?
  2. Жүмлиниң мәнасиға қарап қандақ түрләргә бөлиниду?
  3. Бир дәрәқтә 12 шах, һәр шахта 30 дин йопурмақ, йопурмақниң бир тәрипи қара, бир тәрипи ақ.
  4. Акварель қандақ бояқ?
  5. Үчинчи нота қандақ атилиду?
  6. Й. Х. Һажипниң туғулған щәһири?
  7. в, на, у, из – жүмлиләрдә қандақ йезилиду, булар немиләр?
  8. Отан туралы тақпақ айтып бер?

 

ІV – тилшунас (20 упай)

 

Мустәқиллик

 

V – Билим билгүчидә, әқил сәзгүчидә.

Қени, омақ балилар, соалларни аңлайли.

Диққәт қилип ойлинип, тоғра жавап ейтайли.

  1. Баһар гүли?
  2. Дуния хәлиқлириниң арзуси?
  3. Үстәлгә қоюп чалидиған чалғу әсвап?
  4. Әң тез учидиған қуш?
  5. Су маңидиған йол?
  6. Көкләм әлчиси?
  7. Уйғур тилида қанчә үзүк тавуш бар?
  8. Күз айлирини атаң?
  9. Алмини йәп болғандин кейин немиси қалиду?
  10. Нанни немә билән яқиду?

 

  1. Әтияз айлирини атаң?
  2. Қулиғи узун һайван?
  3. Тонурда пишқан нанни немә билән алиду?
  4. Қандақ һаләттә китап оқушқа болмайду?
  5. Баққа ким қарайду?
  6. Тавуш билдүрмәйдиған һәрип қайсу?
  7. Адәмниң сезиш әзалири?
  8. Әң чоң еғирлиқ өлчими?
  9. Самалеттин немә билән сәкрәйду?
  10. Қурутилған мевә қандақ атилиду?

 

 

ХХІ — әсир Көшбасшысының ғалибини ениқлаш

 

 

 

 

                           Жамбыл намидики оттура мәктивиниң башланғуч синип       м                                 муәллими Хайруллаева Гулмира Асметолла қизи       

                

     3- синип                         Дуния тонуш                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

 

Дәрис мавзуси:    Қушлар

Дәрис мәхсәт – вәзиписи: 1.Оқуғучиларға қушлар вә қоршиған,

әтрап тоғрисида чүшәнчә бериш.

2.Қушларниң тирикчилиги, тәбиәткә

                                                  кәлтүридиған пайдиси тоғрисида  

чүшәнчисини қелиплаштуруш.

Қушларға ғәмхорлуқ қилишқа,

тәбиәтни қоғдашқа үгитиш.

3.Экологиялиқ тәрбийә бериш.

Қоллинидиған көрнәклик: Рәңлик сүрәтләр, схемилар,интерактив тахта.

Қоллинидиған усул:чүшәндүрүш, соал-жавап,баянлаш.

Дәрис түри:арилаш

 

Дәрисниң берилиши:

        —Балилар, бизниң бүгүнки дәрисимиз алаһидә.Дәрисимизниң һәр бир

қисми Журнал охшаш ечилиду.Қени әмсә, журналимизни ачайли.         

       І-Уюштуруш қисим: Журналимизниң 1- бети

               Психологиялиқ тренинг

               Күн вә түрлүк дәрәқләргә, әссалам!

               Тағлар, орман,етизларға, әссалам!                                           

                Ечиливатқан гүлләргиму, әссалам!                                                                           

               Аләмдики тирик жанға, әссалам!                                                                                                                                                

-Яхши, олтуруңлар.

     ІІ-Өй тапшурмисини сораш:

     Өйгә қандақ тапшурма берилди?                                                                                       

    Дурус,өйгә Һайванларниң хилму-хиллиғи мавзусини сөзләп келишкә

берилди.           Ундақ болса мана әнди журналимизниң иккинчи бетигә     

     кәлдуқ.

     Һайванларниң хилму- хиллиғи.     

    -Қени ким сөзләп кәлди? (Бир нәччисидин сораймән.

ІІІ-Өй тапшурмисини йәкүнләш:

-Қени, өй тапшурмиси бойичә мону соалға жавап бериңлара.

      Журналимизниң 2-бети  Һайванлар немә билән озуқлиниду?                                       

                                                                                                                                    

        Чөпхорлуқлар                                    Ушшақ һайванларни олап

йәйдиғанлар

Жиртқучлар                                   Һашарәт билән озуқлинидиғанлар.

Һашарәтләр                             Өсүмлүкләр билән озуқлинидиғанлар.

               ІV- Йеңи мавзуға тәйярлиқ:                              

-Һазир бизгә қайси пәсил?

— Дурус, әтияз пәсли.

Әтияз айлирини атаңлирини атаңлар?

Әтияз пәслиниң меһмини немиләр?

— Дурус, қушлар.

— Қени журналимизниң кейинки бети Кроссворд йешиш.                                                  —Балилар, биз кроссворд йешиш арқилиқ йеңи мавзуниң нами  билән тонушимиз.

-Қени,йеңи мавзуниң намини тапимиз.

  1.    Әтияз пәслидә етизға немә терийду?                    Қонақ

2.Қушларниң өйини атаңлар?                                   Уга

3.Әтигәндә чөпниң үстидә немә пақирайду?          Шәлдәм

4.Әтиязда балилар ойнайдиған оюн?                       Л әңгә

5.Кишнәйдиған қайси һайван?                                 Ат

6.Яғачни немә билән рәндиләйду?                           Рәндә

 

-Балилар,мана бүгүн биз силәр билән Қушлар тоғрисида чүшүнүк

алимиз.

:        V-Йеңи мавзуни чүшәндүрүш:

(Қушларниң сүрити арқилиқ чүшәндүрүш.)

Журналимизниң 5-бети Қушлар.

Қушларниң 9000 ға йеқин түри бар.Қушларниң тени пәйлик. Қушларниң бир     қанчиси учалмайду,қалғанлири учалайду.Мәсилән төгә қуши, пингвин қанатлири бар лекин учалмайду.Қушлар тухум селип,жүжә чиққичә тухумни тени билән исситип бесип олтириду.

Уларниң жүжилири ажиз, ялиңач қарғу болиду.Тоху, кәклик,өдәк,ғаз жүжилири тухумдин чиққанда мамуқ түклүк,көзи очуқ туғулиду.

Қушларниң көпи таш етиши билән ойғинип сайрашқа башлайду.

Мәсилән Булбул әң чирайлиқ сайрайду.

Униң авази әтрапни гөзәлликкә бөләйду.Қушлар уруқ тарқитиду, һашарәтләр билән ғажлиғучиларни йәйду.Тоху,ғаз,өдәк адәмләрни тухум, гөш,қуш пейи билән тәминләйду.

Журналимзниң 6- бети  Қизил китап.

-Балилар,сани азийип кәткән қушларни қәйәргә тиркәйду?

Дурус,Қазақстанниң Қизил китавиға 56 түри киргүзүлгән.Улар ақ вә қизил ләйләк (аист, қизғуч бирқазан(пеликан ) фламинго,доғдақ,реликлиқ чайка,бүркүт лачин вә башқилар.   Шуниң үчүн балилар, қушларни өлтәрмишимиз керәк.Әксинчә уларға угиларни ясап  күтүвелип,дан, нан угиғини бериңлар.Уларниң йоқап кетишигә йол қоймишимиз керәк.

Китап билән ишләш.-Қени әнди китавимизни ечип, оқуймиз.

(Бир нәччисини оқутимән.)

Дәптәр билән ишләш.

-Қени мону қушларниң намлирини ажритип язимиз.

Өй қушлирини аләйтән,явайи қушларни алайтән язимиз.Әнди мошу язған қушларниң намлирини оқуветәйли.

-Балилар, журналимизниң VІІ-бети Сүрәт билән ишләш.

-Қени,сүрәткә қарап қушларниң тирикчилигидики озуғини тапимиз.

Билимини бәкитиш:

-Балилар, бүгүн биз қандақ мавзу билән тонуштуқ?

Өй қушлирини атаңлар?

Явайи қушларни атаңлар.

Қушларниң бизгә қандақ пайдиси бар?

Шуниң үчүн биз қушларни немә қилишимиз керәк?

Өйгә тапшурма бериш:

133-135-бәт сөзләш.

Дәристә, актив қатнашқанларниң билини баһалаш.